[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]La question de la pertinence de l\u00e2\u20ac\u2122accueil conjoint des fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs en protection de l\u00e2\u20ac\u2122enfance a fait l\u00e2\u20ac\u2122objet de d\u00c3\u00a9bat ces derni\u00c3\u00a8res ann\u00c3\u00a9es, et elle est encore loin de faire parfaitement consensus en France. Dans le monde de la recherche, la th\u00c3\u00a9matique demeure encore peu explor\u00c3\u00a9e ; sur le terrain, les s\u00c3\u00a9parations de fratrie restent courantes et la dimension ressource de celle-ci n\u00e2\u20ac\u2122est pas toujours per\u00c3\u00a7ue comme telle par tous. Apr\u00c3\u00a8s de longues ann\u00c3\u00a9es d\u00e2\u20ac\u2122absence dans les politiques publiques, force est tout de m\u00c3\u00aame de constater qu\u00e2\u20ac\u2122aujourd\u00e2\u20ac\u2122hui, le principe de non-s\u00c3\u00a9paration des fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs est reconnu comme un droit. Si le long combat des id\u00c3\u00a9es semble avoir permis des avanc\u00c3\u00a9es, notamment sous l\u00e2\u20ac\u2122impulsion de textes l\u00c3\u00a9gislatifs, sur le terrain et dans les pratiques professionnelles, l\u00e2\u20ac\u2122essai est encore loin d\u00e2\u20ac\u2122avoir \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 totalement transform\u00c3\u00a9.<\/p>\n
<\/p>\n
Une lente inscription dans le droit\u00e2\u20ac\u00a6 <\/u><\/strong><\/p>\n En 1996, sur une recommandation du Parlement des enfants[1]<\/span><\/a>, une loi[2]<\/span><\/a>, de port\u00c3\u00a9e g\u00c3\u00a9n\u00c3\u00a9rale, est vot\u00c3\u00a9e. Inscrite dans le Code civil au chapitre relatif \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122autorit\u00c3\u00a9 parentale[3]<\/span><\/a>, elle vise prioritairement \u00c3\u00a0 cette \u00c3\u00a9poque les situations de divorce. Elle dispose que \u00c2\u00ab\u00c2\u00a0l\u00e2\u20ac\u2122enfant ne doit pas \u00c3\u00aatre s\u00c3\u00a9par\u00c3\u00a9 de ses fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs, sauf si cela n’est pas possible ou si son int\u00c3\u00a9r\u00c3\u00aat commande une autre solution\u00c2\u00a0\u00c2\u00bb. Si cette loi constitue une avanc\u00c3\u00a9e certaine, ce n\u00e2\u20ac\u2122est qu\u00e2\u20ac\u2122onze ans plus tard que l\u00e2\u20ac\u2122accueil conjoint des fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs dans le cadre de la protection de l\u00e2\u20ac\u2122enfance est inscrit dans le droit, avec la loi de 2007[4]<\/span><\/a> qui pr\u00c3\u00a9voit que \u00c2\u00ab\u00c2\u00a0le lieu d\u00e2\u20ac\u2122accueil de l\u00e2\u20ac\u2122enfant doit \u00c3\u00aatre recherch\u00c3\u00a9 dans l\u00e2\u20ac\u2122int\u00c3\u00a9r\u00c3\u00aat de celui-ci et afin de faciliter [\u00e2\u20ac\u00a6] le maintien de ses liens avec ses fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs [\u00e2\u20ac\u00a6]\u00c2\u00a0\u00c2\u00bb[5]<\/span><\/a>. En 2016, la loi relative \u00c3\u00a0 la protection de l\u00e2\u20ac\u2122enfant[6]<\/span><\/a> vient renforcer cette disposition, en ajoutant aux missions de l\u00e2\u20ac\u2122Aide sociale \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122enfance celle de \u00c2\u00ab\u00c2\u00a0veiller \u00c3\u00a0 ce que les liens d\u00e2\u20ac\u2122attachement nou\u00c3\u00a9s par l\u00e2\u20ac\u2122enfant avec ses fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs soient maintenus, dans l\u00e2\u20ac\u2122int\u00c3\u00a9r\u00c3\u00aat de l\u00e2\u20ac\u2122enfant\u00c2\u00a0\u00c2\u00bb[7]<\/span><\/a>. Elle indique par ailleurs que le projet pour l\u00e2\u20ac\u2122enfant \u00c2\u00ab\u00c2\u00a0prend en compte les relations personnelles entre les fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs, lorsqu\u00e2\u20ac\u2122elles existent, afin d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9viter les s\u00c3\u00a9parations [\u00e2\u20ac\u00a6]\u00c2\u00a0\u00c2\u00bb[8]<\/span><\/a>.<\/p>\n Ces dispositions l\u00c3\u00a9gislatives viennent mettre le droit fran\u00c3\u00a7ais en conformit\u00c3\u00a9 avec l\u00e2\u20ac\u2122esprit de la Convention internationale des droits de l\u00e2\u20ac\u2122enfant (1989), qui, bien qu\u00e2\u20ac\u2122elle ne fasse pas directement mention des relations fraternelles, \u00c3\u00a9tablit clairement le droit de l\u00e2\u20ac\u2122enfant \u00c3\u00a0 grandir dans son milieu familial et rappelle qu\u00e2\u20ac\u2122il est dans l\u00e2\u20ac\u2122int\u00c3\u00a9r\u00c3\u00aat sup\u00c3\u00a9rieur de l\u00e2\u20ac\u2122enfant de garantir la pr\u00c3\u00a9servation de ses relations familiales. Dans le cas des enfants priv\u00c3\u00a9s de protection parentale, les lignes directrices[9]<\/span><\/a> pr\u00c3\u00a9conisent que \u00c2\u00ab\u00c2\u00a0les fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs avec des liens av\u00c3\u00a9r\u00c3\u00a9s ne devraient en principe pas \u00c3\u00aatre s\u00c3\u00a9par\u00c3\u00a9s dans le cadre de la protection de remplacement, \u00c3\u00a0 moins qu\u00e2\u20ac\u2122il existe un risque \u00c3\u00a9vident d\u00e2\u20ac\u2122abus ou une autre justification dans l\u00e2\u20ac\u2122int\u00c3\u00a9r\u00c3\u00aat sup\u00c3\u00a9rieur de l\u00e2\u20ac\u2122enfant.\u00c2\u00a0\u00c2\u00bb<\/p>\n Bien que la France fasse partie des rares pays europ\u00c3\u00a9ens \u00c3\u00a0 avoir inscrit la non-s\u00c3\u00a9paration des fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs dans son droit, il aura fallu attendre 2019 pour que cette approche soit consolid\u00c3\u00a9e sur le plan politique, avec la strat\u00c3\u00a9gie nationale de pr\u00c3\u00a9vention et de protection de l\u00e2\u20ac\u2122enfance 2020-2022 qui cherche \u00c3\u00a0 renforcer l\u00e2\u20ac\u2122offre d\u00e2\u20ac\u2122accueil destin\u00c3\u00a9e aux fratries[10]<\/span><\/a>. D\u00c3\u00a9sormais, la pr\u00c3\u00a9servation des liens de fratrie constitue un droit pour chaque enfant en droit fran\u00c3\u00a7ais, droit auquel il ne peut \u00c3\u00aatre port\u00c3\u00a9 atteinte que si cela est contraire \u00c3\u00a0 son int\u00c3\u00a9r\u00c3\u00aat. Le projet de loi relatif \u00c3\u00a0 la protection des enfants, adopt\u00c3\u00a9 par l\u00e2\u20ac\u2122Assembl\u00c3\u00a9e nationale en juillet 2021 et qui sera prochainement examin\u00c3\u00a9 au S\u00c3\u00a9nat, souhaite renforcer ce droit. Il inscrit au code civil l\u00e2\u20ac\u2122obligation d\u00e2\u20ac\u2122accueillir l\u00e2\u20ac\u2122enfant confi\u00c3\u00a9 \u00c3\u00a0 la protection de l\u00e2\u20ac\u2122enfance avec ses fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs, sauf si son int\u00c3\u00a9r\u00c3\u00aat commande une autre solution.<\/p>\n <\/p>\n \u00e2\u20ac\u00a6mais un droit encore loin d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00aatre effectif<\/u><\/strong><\/p>\n Pourtant, sur le terrain, les d\u00c3\u00a9cisions de maintien des fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs ensemble ou de leur s\u00c3\u00a9paration au moment de l\u00e2\u20ac\u2122accueil en protection de l\u00e2\u20ac\u2122enfance se prennent encore aujourd\u00e2\u20ac\u2122hui bien plus souvent en raison d’imp\u00c3\u00a9ratifs logistiques que dans l’int\u00c3\u00a9r\u00c3\u00aat des enfants. La \u00c2\u00ab\u00c2\u00a0p\u00c3\u00a9nurie de places adapt\u00c3\u00a9es\u00c2\u00a0\u00c2\u00bb, comme le soulignait la mission d\u00e2\u20ac\u2122information sur l\u00e2\u20ac\u2122Aide sociale \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122enfance en 2019[11]<\/span><\/a> ainsi que l\u00e2\u20ac\u2122absence d\u00e2\u20ac\u2122offre vari\u00c3\u00a9e rendent tr\u00c3\u00a8s difficile le respect de ce droit.<\/p>\n Par ailleurs, d\u00e2\u20ac\u2122autres freins restent encore \u00c3\u00a0 lever. Il est encore complexe aujourd\u00e2\u20ac\u2122hui d\u00e2\u20ac\u2122obtenir des informations chiffr\u00c3\u00a9es sur les fratries, compliquant l\u00e2\u20ac\u2122objectivation du manque de places adapt\u00c3\u00a9es. Une enqu\u00c3\u00aate-flash, -l\u00e2\u20ac\u2122une des rares sur le sujet-, lanc\u00c3\u00a9e par l\u00e2\u20ac\u2122ODAS[12]<\/span><\/a> en 2010 aupr\u00c3\u00a8s de 46 d\u00c3\u00a9partements, montrait que pour 65% des d\u00c3\u00a9partements, l\u00e2\u20ac\u2122accueil des fratries n\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tait pas une orientation de la politique d\u00c3\u00a9partementale de protection de l\u00e2\u20ac\u2122enfance explicitement inscrite dans leur sch\u00c3\u00a9ma. L\u00e2\u20ac\u2122absence de strat\u00c3\u00a9gie d\u00c3\u00a9partementale concernant l\u00e2\u20ac\u2122accueil des fratries, bien que de nombreuses avanc\u00c3\u00a9es aient pu \u00c3\u00aatre constat\u00c3\u00a9es \u00c3\u00a0 ce niveau, rend ainsi ardue la collecte de donn\u00c3\u00a9es sur le sujet.<\/p>\n Et m\u00c3\u00aame lorsque la volont\u00c3\u00a9 de ne pas s\u00c3\u00a9parer les fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs est inscrite au rang des orientations politiques, il reste que l\u00e2\u20ac\u2122accueil conjoint pr\u00c3\u00a9sente des difficult\u00c3\u00a9s structurelles. Une r\u00c3\u00a9cente \u00c3\u00a9tude men\u00c3\u00a9e par l\u00e2\u20ac\u2122Observatoire social de la Dases[13]<\/span><\/a> et l\u00e2\u20ac\u2122Observatoire parisien de la protection de l\u00e2\u20ac\u2122enfance[14]<\/span><\/a> sur le profil des enfants de 12 ans accueillis par l\u00e2\u20ac\u2122ASE de Paris, soul\u00c3\u00a8ve des difficult\u00c3\u00a9s rep\u00c3\u00a9r\u00c3\u00a9es dix ans plus t\u00c3\u00b4t par l\u00e2\u20ac\u2122enqu\u00c3\u00aate de l\u00e2\u20ac\u2122ODAS. Elle constate que les trois quarts de ces enfants font partie d\u00e2\u20ac\u2122une fratrie et que plus de la moiti\u00c3\u00a9 appartiennent \u00c3\u00a0 des fratries de trois enfants et plus, de laquelle ils se retrouvent le plus souvent s\u00c3\u00a9par\u00c3\u00a9s au moment du placement. Au-del\u00c3\u00a0 de la capacit\u00c3\u00a9 \u00c3\u00a0 prendre en charge sur un m\u00c3\u00aame lieu des fratries nombreuses, ce constat pose plus g\u00c3\u00a9n\u00c3\u00a9ralement la question de la complexit\u00c3\u00a9 de l\u00e2\u20ac\u2122accueil des fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs. Les d\u00c3\u00a9partements se heurtent en effet \u00c3\u00a0 diff\u00c3\u00a9rents obstacles\u00c2\u00a0: d\u00e2\u20ac\u2122une part, l\u00e2\u20ac\u2122accueil des fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs n\u00e2\u20ac\u2122est pas toujours simultan\u00c3\u00a9, d\u00e2\u20ac\u2122autre part, le choix du lieu d\u00e2\u20ac\u2122accueil peut \u00c3\u00aatre guid\u00c3\u00a9 par les besoins sp\u00c3\u00a9cifiques de chaque enfant (\u00c3\u00a9tablissements sp\u00c3\u00a9cialis\u00c3\u00a9s, projets sp\u00c3\u00a9cifiques). Il est par ailleurs important de noter que, lorsque l\u00e2\u20ac\u2122accueil de la fratrie dans un m\u00c3\u00aame lieu d\u00e2\u20ac\u2122accueil est effectif, il peut cacher des r\u00c3\u00a9alit\u00c3\u00a9s diverses. Des fratries peuvent ainsi \u00c3\u00aatre accueillies au sein d\u00e2\u20ac\u2122une m\u00c3\u00aame structure mais sans partager un quotidien, ou n\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00aatre accueillies que de mani\u00c3\u00a8re partielle sans r\u00c3\u00a9elle mise en \u00c5\u201cuvre d\u00e2\u20ac\u2122un projet d\u00e2\u20ac\u2122accompagnement du lien fraternel dans la dur\u00c3\u00a9e.<\/p>\n <\/p>\n D\u00c3\u00a9velopper une expertise pour transformer l\u00e2\u20ac\u2122essai<\/u><\/strong><\/p>\n Outre la n\u00c3\u00a9cessit\u00c3\u00a9 de proposer une offre vari\u00c3\u00a9e et adapt\u00c3\u00a9e aux besoins des fratries, il est essentiel de d\u00c3\u00a9velopper parall\u00c3\u00a8lement une expertise sur l\u00e2\u20ac\u2122accompagnement des relations fraternelles dans la dur\u00c3\u00a9e. Un changement dans les pratiques se doit d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00aatre op\u00c3\u00a9r\u00c3\u00a9 afin de r\u00c3\u00a9pondre au mieux aux besoins fondamentaux de chacun des enfants de la fratrie. Car si la fratrie peut \u00c3\u00aatre une ressource, elle peut aussi se r\u00c3\u00a9v\u00c3\u00a9ler source de souffrance.<\/p>\n Forte de son exp\u00c3\u00a9rience d\u00e2\u20ac\u2122accueil de fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs depuis 1956, SOS Villages d\u00e2\u20ac\u2122Enfants engageait en 2006 une d\u00c3\u00a9marche de recherche[15]<\/span><\/a> sur le th\u00c3\u00a8me de la fratrie, avec pour objectifs d\u00e2\u20ac\u2122analyser ses pratiques professionnelles, de capitaliser sur l\u00e2\u20ac\u2122exp\u00c3\u00a9rience acquise et de soumettre son exp\u00c3\u00a9rience au regard de chercheurs. Au cours des ann\u00c3\u00a9es suivantes, une s\u00c3\u00a9rie de recherches et d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tudes ont permis d\u00e2\u20ac\u2122apporter des connaissances sur les fratries accueillies et les enjeux de leur accueil.<\/p>\n L\u00e2\u20ac\u2122association dispose donc aujourd\u00e2\u20ac\u2122hui d\u00e2\u20ac\u2122un corpus de connaissances et d\u00e2\u20ac\u2122outils \u00c3\u00a0 disposition des professionnels pour observer et d\u00c3\u00a9crire en \u00c3\u00a9quipe la qualit\u00c3\u00a9 des liens fraternels \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122\u00c5\u201cuvre. \u00c2\u00a0L\u00e2\u20ac\u2122observation au quotidien de ces liens contribue \u00c3\u00a0 rep\u00c3\u00a9rer leurs effets potentiellement d\u00c3\u00a9structurants et \u00c3\u00a0 identifier les leviers pour renforcer la dimension s\u00c3\u00a9cure des relations fraternelles afin d\u00e2\u20ac\u2122accompagner au mieux leur \u00c3\u00a9volution dans la dur\u00c3\u00a9e, pour que les enfants y puisent les ressources n\u00c3\u00a9cessaires. L\u00e2\u20ac\u2122apport des divers travaux de recherche, le savoir-faire mis en \u00c5\u201cuvre au quotidien et surtout un projet associatif tourn\u00c3\u00a9 vers et pour la fratrie ont permis au cours des 65 derni\u00c3\u00a8res ann\u00c3\u00a9es aux \u00c3\u00a9quipes de SOS Villages d\u00e2\u20ac\u2122Enfants de faire \u00c3\u00a9voluer leurs pratiques professionnelles pour garantir l\u00e2\u20ac\u2122effectivit\u00c3\u00a9 du droit au plus pr\u00c3\u00a8s des besoins des enfants.<\/p>\n <\/p>\n Observer et qualifier la qualit\u00c3\u00a9 des liens fraternels\u00e2\u20ac\u00af: une d\u00c3\u00a9marche\u00c2\u00a0au service des besoins fondamentaux des enfants<\/u><\/strong>\u00c2\u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n Accueillir les fratries en villages d\u00e2\u20ac\u2122enfants SOS, c\u00e2\u20ac\u2122est \u00c3\u00aatre \u00c3\u00a0 m\u00c3\u00aame d\u00e2\u20ac\u2122identifier les ressources du lien fraternel que l\u00e2\u20ac\u2122enfant pourra mobiliser mais \u00c3\u00a9galement de rep\u00c3\u00a9rer les situations fraternelles qui sont sources de souffrance et susceptibles de nuire \u00c3\u00a0 son d\u00c3\u00a9veloppement individuel. Un travail pr\u00c3\u00a9alable \u00c3\u00a0 la d\u00c3\u00a9cision d\u00e2\u20ac\u2122admission conjointe est donc incontournable. Il s\u00e2\u20ac\u2122agit, dans un premier temps, d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tudier les dossiers d\u00e2\u20ac\u2122admission et d\u00e2\u20ac\u2122en faire une \u00c3\u00a9valuation pr\u00c3\u00a9cise, en pr\u00c3\u00aatant une grande attention \u00c3\u00a0 la dimension ressource de la fratrie mais \u00c3\u00a9galement aux liens fraternels dysfonctionnels. La communaut\u00c3\u00a9 scientifique reconnait trois fonctions principales \u00c3\u00a0 la fratrie\u00c2\u00a0: une fonction d\u00e2\u20ac\u2122attachement et de s\u00c3\u00a9curit\u00c3\u00a9\u00c2\u00a0; une fonction de suppl\u00c3\u00a9ance familiale et une fonction d\u00e2\u20ac\u2122apprentissage des r\u00c3\u00b4les sociaux. Outre ces fonctions d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tayage et de soutien, les recherches ont permis d\u00e2\u20ac\u2122identifier des points de vigilance\u00c2\u00a0; certaines formes de violence intra-fraternelle, et plus particuli\u00c3\u00a8rement l\u00e2\u20ac\u2122inceste entre fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs, sont notamment consid\u00c3\u00a9r\u00c3\u00a9es comme des contre-indications \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122accueil conjoint des fratries.<\/p>\n Ce travail d\u00e2\u20ac\u2122observation en amont se heurte n\u00c3\u00a9anmoins souvent \u00c3\u00a0 la p\u00c3\u00a9nurie d\u00e2\u20ac\u2122informations sur les liens fraternels dans les dossiers de demande d\u00e2\u20ac\u2122admission. Un travail de sensibilisation et de formation \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122accueil des fratries en protection de l\u00e2\u20ac\u2122enfance aupr\u00c3\u00a8s des structures d\u00e2\u20ac\u2122accueil mais \u00c3\u00a9galement des services garant du parcours de l\u00e2\u20ac\u2122enfant, gagnerait \u00c3\u00a0 \u00c3\u00aatre men\u00c3\u00a9, afin d\u00e2\u20ac\u2122adosser les prises de d\u00c3\u00a9cision \u00c3\u00a0 une connaissance plus fine de l\u00e2\u20ac\u2122histoire familiale et des liens fraternels.<\/a><\/a><\/a><\/p>\n <\/p>\n Suivre et accompagner l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9volution du lien fraternel\u00c2\u00a0: un \u00c3\u00a9tayage au quotidien<\/u><\/strong><\/p>\n Accompagner les liens fraternels dans la dur\u00c3\u00a9e n\u00c3\u00a9cessite un savoir-faire des professionnels, afin que ces liens puissent devenir, pour chaque enfant, un support de r\u00c3\u00a9silience pendant la p\u00c3\u00a9riode de prise en charge et au-del\u00c3\u00a0, des recherches ayant d\u00c3\u00a9montr\u00c3\u00a9 que la fratrie peut constituer une v\u00c3\u00a9ritable ressource \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a2ge adulte[16]<\/span><\/a>.<\/p>\n L\u00e2\u20ac\u2122accueil en village d\u00e2\u20ac\u2122enfants SOS, la d\u00c3\u00a9couverte d\u00e2\u20ac\u2122un nouvel environnement conduisent en effet les enfants \u00c3\u00a0 devoir g\u00c3\u00a9rer une part d\u00e2\u20ac\u2122inconnu et posent une rupture dans le fonctionnement relationnel familial. De nouveaux liens, moins fig\u00c3\u00a9s par les traces du pass\u00c3\u00a9 commun de la fratrie, peuvent commencer \u00c3\u00a0 se cr\u00c3\u00a9er et une autre histoire fraternelle peut alors d\u00c3\u00a9buter. Mais la s\u00c3\u00a9paration d\u00e2\u20ac\u2122avec les parents ne modifie pas m\u00c3\u00a9caniquement le mode d\u00e2\u20ac\u2122interactions construit ant\u00c3\u00a9rieurement, ces derniers demeurant le \u00c2\u00ab\u00c2\u00a0chef d\u00e2\u20ac\u2122orchestre\u00c2\u00a0\u00c2\u00bb dans le jeu des relations fraternelles. M\u00c3\u00aame lorsque l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9loignement des parents est favorable \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9mancipation des enfants, celle-ci peut \u00c3\u00aatre v\u00c3\u00a9cue comme une trahison \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9gard de la famille par les parents et par les enfants eux-m\u00c3\u00aames. Il revient alors aux \u00c3\u00a9quipes accueillantes, dans cette p\u00c3\u00a9riode de t\u00c3\u00a2tonnements, d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00aatre attentives, \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9coute et disponibles pour faciliter et accompagner la construction de nouveaux rep\u00c3\u00a8res. Il s\u00e2\u20ac\u2122agit de travailler \u00c3\u00a0 la possibilit\u00c3\u00a9 pour les enfants d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9chapper \u00c3\u00a0 une histoire \u00c3\u00a9crite \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122avance et \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9mergence d\u00e2\u20ac\u2122une nouvelle dynamique familiale, en les accompagnant dans leurs relations \u00c3\u00a0 leurs parents mais \u00c3\u00a9galement, lorsque c\u00e2\u20ac\u2122est dans l\u00e2\u20ac\u2122int\u00c3\u00a9r\u00c3\u00aat des enfants, en accompagnant les parents eux-m\u00c3\u00aames, lorsqu\u00e2\u20ac\u2122ils acceptent d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00aatre impliqu\u00c3\u00a9s.<\/p>\n Parall\u00c3\u00a8lement, le lien fraternel, consid\u00c3\u00a9r\u00c3\u00a9 comme une ressource potentielle pour l\u00e2\u20ac\u2122enfant, ne doit pas se faire au d\u00c3\u00a9triment d\u00e2\u20ac\u2122un travail d\u00e2\u20ac\u2122analyse des besoins fondamentaux de chaque enfant, et notamment de son besoin d\u00e2\u20ac\u2122individuation. Si les enfants d\u00e2\u20ac\u2122une m\u00c3\u00aame fratrie poss\u00c3\u00a8dent une histoire commune, chaque membre a un v\u00c3\u00a9cu, un ressenti de cette histoire qui lui est propre. Tout l\u00e2\u20ac\u2122enjeu est alors d\u00e2\u20ac\u2122accompagner la dynamique fraternelle, en inscrivant chaque enfant dans un projet individuel. L’articulation individu-fratrie peut \u00c3\u00aatre complexe \u00c3\u00a0 mettre en \u00c5\u201cuvre car chaque membre d’une fratrie n’a pas les m\u00c3\u00aames besoins au m\u00c3\u00aame moment. D\u00e2\u20ac\u2122autre part, la situation d\u00e2\u20ac\u2122accueil questionne la place et le r\u00c3\u00b4le assign\u00c3\u00a9 \u00c3\u00a0 chacun au sein de la famille. Il est n\u00c3\u00a9cessaire que chaque enfant prenne le temps pour s\u00e2\u20ac\u2122autoriser \u00c3\u00a0 investir de nouvelles modalit\u00c3\u00a9s de relations dans sa fratrie et avec les adultes afin qu\u00e2\u20ac\u2122un travail de d\u00e2\u20ac\u2122individuation commence. Du c\u00c3\u00b4t\u00c3\u00a9 des professionnels, doit se mettre en place un accompagnement permettant une prise en charge diff\u00c3\u00a9renci\u00c3\u00a9e et \u00c3\u00a9volutive, adapt\u00c3\u00a9e aux besoins des enfants. Ce sont les regards crois\u00c3\u00a9s sur la situation de chaque enfant et les observations du quotidien qui garantiront la proposition de r\u00c3\u00a9ponses personnalis\u00c3\u00a9es et au plus pr\u00c3\u00a8s de ses besoins, favorisant sa construction identitaire et son bien-\u00c3\u00aatre. Les accompagnements aux rendez-vous ext\u00c3\u00a9rieurs, le choix des activit\u00c3\u00a9s extrascolaires, des vacances, les invitations des copains sont autant de moments pour que chacun se sente reconnu en tant qu\u00e2\u20ac\u2122individu. La participation de l\u00e2\u20ac\u2122enfant \u00c3\u00a0 la conception de son projet individuel donne \u00c3\u00a9galement un sens \u00c3\u00a0 sa prise en charge et lui permet de se percevoir davantage comme un individu singulier, et non uniquement comme un membre de la fratrie. C\u00e2\u20ac\u2122est ce travail quotidien d\u00e2\u20ac\u2122ajustement permanent entre le groupe et l\u00e2\u20ac\u2122individu qui permettra de cr\u00c3\u00a9er une autre partition, autorisant l\u00e2\u20ac\u2122enfant \u00c3\u00a0 ren\u00c3\u00a9gocier sa place dans la fratrie.<\/p>\n Si aujourd\u00e2\u20ac\u2122hui le cadre l\u00c3\u00a9gislatif est plut\u00c3\u00b4t favorable \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122accueil conjoint des fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs et le principe de non-s\u00c3\u00a9paration inscrit comme un droit, il existe encore d\u00e2\u20ac\u2122importantes difficult\u00c3\u00a9s structurelles \u00c3\u00a0 surmonter pour qu\u00e2\u20ac\u2122il soit effectif, et surtout qu\u00e2\u20ac\u2122il repose sur une v\u00c3\u00a9ritable expertise du lien. L\u00e2\u20ac\u2122engagement de la strat\u00c3\u00a9gie nationale lanc\u00c3\u00a9e par Adrien Taquet en 2019 de cr\u00c3\u00a9er 600 nouvelles places d\u00e2\u20ac\u2122accueil adapt\u00c3\u00a9es aux besoins sp\u00c3\u00a9cifiques des enfants pris en charge, et notamment des fratries, est un premier pas en ce sens. Il reste maintenant \u00c3\u00a0 appeler \u00c3\u00a0 ce que cet engagement soit accompagn\u00c3\u00a9 d\u00e2\u20ac\u2122un ambitieux travail autour de l\u00e2\u20ac\u2122accompagnement des relations fraternelles.<\/p>\n <\/p>\n [1]<\/span><\/a> Le Parlement des enfants est une op\u00c3\u00a9ration organis\u00c3\u00a9e par\u00c2\u00a0l\u00e2\u20ac\u2122Assembl\u00c3\u00a9e nationale\u00c2\u00a0avec le minist\u00c3\u00a8re de\u00c2\u00a0l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u2030ducation nationale, de la jeunesse et des sports,\u00c2\u00a0l\u00e2\u20ac\u2122Agence pour l\u00e2\u20ac\u2122enseignement fran\u00c3\u00a7ais \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tranger\u00c2\u00a0et la\u00c2\u00a0Mission la\u00c3\u00afque fran\u00c3\u00a7aise. Elle offre aux \u00c3\u00a9l\u00c3\u00a8ves de CM2 la possibilit\u00c3\u00a9 de d\u00c3\u00a9couvrir la fonction de l\u00c3\u00a9gislateur. Ils sont ainsi invit\u00c3\u00a9s \u00c3\u00a0 r\u00c3\u00a9diger, sous la conduite de leurs enseignant(e)s qui les accompagnent dans cette r\u00c3\u00a9flexion, une proposition de loi, au terme d\u00e2\u20ac\u2122une discussion qui doit leur apprendre ce qu\u00e2\u20ac\u2122est le d\u00c3\u00a9bat d\u00c3\u00a9mocratique.<\/em><\/p>\n [3]<\/span><\/a> Article 371-5<\/em><\/p>\n [4]<\/span><\/a> Loi n\u00c2\u00b0 2007-293 du 5 mars 2007 r\u00c3\u00a9formant la protection de l\u00e2\u20ac\u2122enfance<\/em><\/p>\n [5]<\/span><\/a> Modification de l\u00e2\u20ac\u2122article 375-7 du Code civil<\/em><\/p>\n [6]<\/span><\/a> Loi n\u00c2\u00b0 2016-297 du 14 mars 2016 relative \u00c3\u00a0 la protection de l’enfant<\/em><\/p>\n [7]<\/span><\/a> Article L221-1 du CASF<\/em><\/p>\n [8]<\/span><\/a> Article L223-1-1 du CASF<\/em><\/p>\n [9]<\/span><\/a> Lignes directrices relatives \u00c3\u00a0 la protection de remplacement pour les enfants, r\u00c3\u00a9solution adopt\u00c3\u00a9e par l\u00e2\u20ac\u2122Assembl\u00c3\u00a9e g\u00c3\u00a9n\u00c3\u00a9rale de l\u00e2\u20ac\u2122ONU en 2009<\/em><\/p>\n [10]<\/span><\/a>La strat\u00c3\u00a9gie annonce la cr\u00c3\u00a9ation de \u00c2\u00ab 600 nouvelles places d\u00e2\u20ac\u2122accueil pour r\u00c3\u00a9pondre aux besoins sp\u00c3\u00a9cifiques des enfants plac\u00c3\u00a9s notamment dans les cas <\/em>de fratries (2022) <\/em>\u00c2\u00bb<\/em>.<\/em><\/p>\n [11]<\/span><\/a> Rapport d\u00e2\u20ac\u2122information par la mission d\u00e2\u20ac\u2122information sur l\u00e2\u20ac\u2122aide sociale \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122enfance pr\u00c3\u00a9sent\u00c3\u00a9 par les d\u00c3\u00a9put\u00c3\u00a9s Alain Ramadier et Perrine Goulet le 3 juillet 2019<\/em><\/p>\n [12]<\/span><\/a> Observatoire national de l\u00e2\u20ac\u2122action sociale<\/em><\/p>\n [13]<\/span><\/a> Direction de l\u00e2\u20ac\u2122action sociale, de l\u00e2\u20ac\u2122enfance et de la sant\u00c3\u00a9<\/em><\/p>\n [14]<\/span><\/a> \u00c2\u00ab\u00c2\u00a0Avoir 12 ans \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122Aide sociale \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122enfance de Paris\u00c2\u00a0\u00c2\u00bb, 2020<\/em><\/p>\n[2]<\/em><\/a> Loi n\u00c2\u00b0 96-1238 du 30 d\u00c3\u00a9cembre 1996 relative au maintien des liens entre fr\u00c3\u00a8res et s\u00c5\u201curs<\/em><\/span><\/strong><\/h1>\n