\nL\u00e2\u20ac\u2122Institut\nnational de la jeunesse et de l’\u00c3\u00a9ducation populaire (Injep\n) a publi\u00c3\u00a9 en f\u00c3\u00a9vrier 2020 un rapport d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tude compar\u00c3\u00a9e entre la\nFrance et le Qu\u00c3\u00a9bec sur les jeunes qui sortent du syst\u00c3\u00a8me de\nprotection de l\u00e2\u20ac\u2122enfance et s\u00e2\u20ac\u2122engage dans la vie adulte via une\nassociation d\u00e2\u20ac\u2122entraide.<\/p>\n\n\n\n
Dans\nce rapport l\u00e2\u20ac\u2122Injep confirme que quel que soit le c\u00c3\u00b4t\u00c3\u00a9 de\nl\u00e2\u20ac\u2122Atlantique \u00e2\u20ac\u0153la\ntransition vers la vie d\u00e2\u20ac\u2122adulte est brutale pour les jeunes\n\u00e2\u20ac\u0153plac\u00c3\u00a9s\u00e2\u20ac\u009d. Sit\u00c3\u00b4t 18 ans (en France) ou 21 ans (au Qu\u00c3\u00a9bec),\ncette transition s\u00e2\u20ac\u2122accompagne d\u00e2\u20ac\u2122une injonction \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122autonomie\net \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122ind\u00c3\u00a9pendance dans un contexte socio-\u00c3\u00a9conomique peu ais\u00c3\u00a9\net nombreux sont encore les jeunes qui participent \u00c3\u00a0 leur propre\n\u00c3\u00a9mancipation sans aide, m\u00c3\u00a9connaissant trop souvent les associations\nd\u00e2\u20ac\u2122entraide. L\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tude de l\u00e2\u20ac\u2122Injep se concentre donc sur\nl\u00e2\u20ac\u2122engagement collectif des jeunes, notamment via des organisations\nde \u00e2\u20ac\u0153plac\u00c3\u00a9s\u00e2\u20ac\u009d et\nd\u00e2\u20ac\u2122anciens \u00e2\u20ac\u0153plac\u00c3\u00a9s\u00e2\u20ac\u009d par l\u00e2\u20ac\u2122Aide sociale \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122enfance (en\nFrance) ou par la Direction de la protection de la jeunesse (au\nQu\u00c3\u00a9bec).<\/p>\n\n\n\n
S\u00e2\u20ac\u2122appuyant\nsur des entretiens de jeunes engag\u00c3\u00a9s dans l\u00e2\u20ac\u2122accompagnement de\nleurs pairs, des observations de terrain et des documents issus des\norganisations d\u00e2\u20ac\u2122entraide, cette \u00c3\u00a9tude tente de saisir comment et\npourquoi ces jeunes plac\u00c3\u00a9s et sortant de placement sont amen\u00c3\u00a9s \u00c3\u00a0\ns\u00e2\u20ac\u2122engager dans des organisations d\u00e2\u20ac\u2122entraide et comment ces formes\ncollectives d\u00e2\u20ac\u2122engagement peuvent les soutenir dans leur processus\nd\u00e2\u20ac\u2122autonomisation vers l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a2ge adulte. Cette solidarit\u00c3\u00a9 entre\npairs au sein des organisations d\u00e2\u20ac\u2122entraide permet aux jeunes\nd\u00e2\u20ac\u2122acqu\u00c3\u00a9rir des connaissances sur leurs droits sociaux ainsi qu\u00e2\u20ac\u2122un\nsoutien social et un espace dans lequel ils peuvent donner du sens \u00c3\u00a0\nleurs exp\u00c3\u00a9riences difficiles de transition vers la vie adulte sans\nsoutien familial. Ces associations d\u00e2\u20ac\u2122anciens plac\u00c3\u00a9s jouent un r\u00c3\u00b4le\nmajeur de soutien pour ces jeunes dans une p\u00c3\u00a9riode de leur vie\npauvre en aides sociales. Elles tentent de rem\u00c3\u00a9dier aux diff\u00c3\u00a9rentes\ncarences des politiques publiques destin\u00c3\u00a9es aux 18-25 ans.<\/p>\n\n\n\n
Cette\nrecherche montre aussi tout leur travail de sensibilisation aupr\u00c3\u00a8s\ndes pouvoirs publics, notamment leur r\u00c3\u00b4le dans la mise \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122agenda\ndes probl\u00c3\u00a8mes publics qui les concernent (logement \u00c3\u00a0 la sortie,\ninsertion professionnelle, continuit\u00c3\u00a9 dans les \u00c3\u00a9tudes).<\/p>\n\n\n\n